學生校服是院校要求的中小學校學員廣泛衣著的統(tǒng)一款式的學生服裝。學生校服校服開始始于歐州。院校以便規(guī)范管理，采用統(tǒng)一的衣著。一般院校的重特大活動會規(guī)定學員統(tǒng)一衣著，一般院校學生校服有該學校校徽，也立即危害到院校品牌形象。衣著學生校服可以呈現(xiàn)學員精神煥發(fā)、魅力飛舞的一面，也是學員青春年少的專享標示。校服起源于歐洲，甘肅校服服裝加工廠據(jù)說由于戰(zhàn)爭，使一些家庭的生活變得困難。

校服是歐州唯一制訂了全國學生校服現(xiàn)行政策的我國。該國政府相信校服是校風不可或缺的一部分，認為學生統(tǒng)一穿著校服可以培養(yǎng)其自豪感，鼓勵積極向上和遵紀守法的品格，也能幫助不同性格的學生建立更緊密的聯(lián)系。2013年，校服政府教育部發(fā)布了關(guān)于校服的指導意見，指出基于不基于性別、種族、流動性和宗教的歧視，每所學校都可以自行決定校服的風格。對不穿校服的學生，教師可以處以適當?shù)膽土P，直到他們被開除。校服通常由專賣店出售，商店里有柜臺，質(zhì)量按照自己的條件分為三類。

當?shù)卣谝凰咧羞M行試點，二手校服很快被搶購一空，“校服循環(huán)”計劃隨后在該地區(qū)所有學校推廣。 校服政府鼓勵學校開展舊校服回收再利用。不少學校設(shè)有校服商店，其中出售的多數(shù)是二手校服，均來自本校學生，只要沒有明顯破損都可以在此寄賣，襯衫、領(lǐng)帶、短裙、運動長襪、足球服等種類眾多，價格便宜。每件舊校服賣出后，原主人可以得到一定比例的報酬，也有孩子選擇將錢直接捐贈給慈善項目。

校服是學生時代的標志，一代又一代的青春，甘肅校服服裝加工廠一代又一代的學生自學，再加上學生們對體育課的記憶，再加上學生們在餐廳吃飯，校服帶給我們太多的記憶！很多人都贊成校服，很多人反對。支持者認為，穿校服可以判斷一個人是否是學校的學生。暴力革命覺得學生校服過度簡單，欠缺個性化和青春活力。學員著學生校服便捷。時間再焦慮不安，能夠穿上就走，不用配搭，也不會為今日穿什麼而苦惱。校服可以使學生在社會上區(qū)分其他人，使他們有自己的約束力，如集體意識、團隊精神、使命感、榮譽感、遵守法律、文明和禮儀，增加對學校文化的認識。此外，校服還有利于校園的管理，便于組織生活。