校服可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，使他們成為班級的集體成員。班級集體形成的標(biāo)志之一是良好的班級風(fēng)格和強(qiáng)烈的集體意識。校服的存在可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識，從而增強(qiáng)班級的凝聚力，促進(jìn)全班的全面發(fā)展。蘭州校服訂制校服的另一個重要作用是防止學(xué)生在著裝上相互比較，不利于身心發(fā)展。

校服還可以減少家長對學(xué)生服裝的投入。學(xué)生定制的校服價(jià)格很低，一套校服只有100多元，為家庭節(jié)省了開支。穿校服可以規(guī)范學(xué)生的行為。統(tǒng)一著裝是一種職業(yè)特征。學(xué)生穿校服有利于培養(yǎng)規(guī)則意識和規(guī)范意識。學(xué)校是一個不同于外部社會的特殊場所。我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長的過程中，無論從哪個方面來說，都必須規(guī)范學(xué)生的行為。同時(shí)也方便學(xué)生對自己有一個定位，不管是在校內(nèi)還是在校外，都會因?yàn)樽约菏菍W(xué)生而受到約束。

最近有個熱門話題:現(xiàn)在生活條件好了，學(xué)生有必要統(tǒng)一校服嗎？話題一出，立刻引起了家長的廣泛討論，其中一位家長的回答得到了很多人的認(rèn)可。家長們認(rèn)為：現(xiàn)在生活條件變好了，用校服避免學(xué)生互相攀比的作用很小，也會限制學(xué)生的個性發(fā)展，希望取消校服。不知你作為父母是否同意父母的說法？從避免相互攀比的角度來看，父母說的沒有錯。現(xiàn)在衣服不再是奢侈品了，用校服避免攀比的效果真的不如以前了。但校服的作用不僅僅是為了避免攀比哦。

技術(shù)人員應(yīng)在批量生產(chǎn)前做好技術(shù)準(zhǔn)備。技術(shù)準(zhǔn)備包括三個內(nèi)容：工藝清單、樣品制作和樣品制作。工藝是服裝加工的指導(dǎo)性文件，對服裝規(guī)格、縫制、燙制、包裝等提出了詳細(xì)要求，明確了服裝配件的搭配、縫紉密度等細(xì)節(jié)。服裝加工中的所有工序都應(yīng)嚴(yán)格參考工藝清單的要求。樣品生產(chǎn)要求尺寸準(zhǔn)確，規(guī)格齊全。準(zhǔn)確匹配相關(guān)部位的輪廓線。樣品應(yīng)標(biāo)明服裝的型號、部位、規(guī)格和質(zhì)量要求，并在相關(guān)拼接處加蓋樣品復(fù)合章。工藝表和樣品制定完成后，可生產(chǎn)小批量樣品，根據(jù)客戶和工藝要求及時(shí)糾正不符合點(diǎn)，解決工藝難點(diǎn)，使大批量流水作業(yè)順利進(jìn)行。樣衣成為客戶確認(rèn)簽字后檢驗(yàn)的重要依據(jù)之一。

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