校服可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，使他們成為班級的集體成員。班級集體形成的標(biāo)志之一是良好的班級風(fēng)格和強(qiáng)烈的集體意識。校服的存在可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識，從而增強(qiáng)班級的凝聚力，促進(jìn)全班的全面發(fā)展。蘭州校服加工校服的另一個重要作用是防止學(xué)生在著裝上相互比較，不利于身心發(fā)展。

以校服區(qū)分身份，學(xué)生不同于社會上的其他人。為了區(qū)分身份，讓學(xué)生更好地認(rèn)識自己，校服的作用是不可或缺的。穿校服可以增強(qiáng)學(xué)生的約束力，更自覺地遵紀(jì)守法，講文明，懂禮貌。對他們來說，這是一種潛移默化的培養(yǎng)。在學(xué)生時代，大多數(shù)學(xué)生自尊心很強(qiáng)，心理上也有一定的敏感性。在攀比盛行的時代，如果學(xué)生的著裝在學(xué)校不統(tǒng)一，學(xué)生之間可能會形成競爭狀態(tài)，不利于班級的團(tuán)結(jié)與合作。統(tǒng)一著裝也可以減輕一定的家庭負(fù)擔(dān)。學(xué)生每年只需要穿兩季的校服，就可以減少很多額外的費用。

校服是學(xué)生身份的象征，就像軍裝和醫(yī)生醫(yī)裝一樣，穿校服會有一種自律，知道學(xué)生該做什么，學(xué)生不該做什么。比如我們很少看到學(xué)生穿校服去酒吧，夜總會等不符合自己身份的地方，但是學(xué)生穿校服經(jīng)常可以在圖書館、體育館等地方看到。校服可以起到一定的校園保護(hù)作用，通過校服區(qū)分學(xué)生和社會人士，保護(hù)學(xué)生在校園成長。例如，在一個統(tǒng)一穿校服的校園里，有一兩個外國人不穿校服，很容易被發(fā)現(xiàn)和驅(qū)逐，可以有效地避免壞事。

幼兒園服裝選擇注意事項：幼兒園服裝非常活躍，所以面料自然要吸汗透氣，還要柔軟不刺激幼兒園服裝。選擇寬腰裙，孩子做體操時挺腹，可以起到寬松的作用。推薦前開襟，扣子不宜多，方便孩子自己穿，脫衣服。兒童褲可選擇日光褲、寬松褲等。選擇衣園服時，袖子不宜過長，袖子過長，兒童手臂運(yùn)動不便。6.兒童活動量大，所以在選擇園服時，要選擇寬松柔軟的園服，這樣平時跳舞玩游戲會很方便，也有利于身體的發(fā)育。

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