學生校服是院校要求的中小學校學員廣泛衣著的統一款式的學生服裝。學生校服校服開始始于歐州。院校以便規范管理，采用統一的衣著。一般院校的重特大活動會規定學員統一衣著，一般院校學生校服有該學校校徽，也立即危害到院校品牌形象。衣著學生校服可以呈現學員精神煥發、魅力飛舞的一面，也是學員青春年少的專享標示。蘭州七里河區校服服裝加工廠校服起源于歐洲，據說由于戰爭，使一些家庭的生活變得困難。

19世紀末，受西歐文化的影響，西方學校校服被引入日本，以海軍校服的形狀和顏色為主要基調，一直持續到60年代。為了吸引更多的學生，展示學校的威望，一些學校開始邀請著名教師設計他們的校服，大約在1990年左右，在日本女高中生中，超短裙和黑色半腿襪的穿著方式開始流行；男生主要是白襯衫和褲子，以美式嘻哈風格。現在在街頭學生中，男人大多是西裝，白襯衫，領帶鞋子，女孩是白襯衫，蝴蝶結領帶，裙子和鞋子。

“穿”與“不穿”之爭在崇尚自由的校服尤為激烈。一直以來，除了少數私立學校外，校服對校服并沒有硬性要求，學校和學生可以自主選擇是否統一著裝。1987年，馬里蘭州巴爾的摩市一所小學率先做出統一校服的規定，成為全美第一個推行校服的學校，此后的追隨者逐漸增加。1994年，位于加利福尼亞南部的長灘市規定小學生和初中生必須穿校服上學，這也是校服首個統一校服的城市。1994年，時任總統克林頓在一次演講中建議校服公立中小學統一校服，希望以此減少校園惡性事件。

校服，幾乎每一個穿過校服的人都珍惜自己身心的快捷。畢竟，在生產運動服的校服學校里，學生們總是希望在青春期穿上漂亮漂亮的衣服，而不是一女孩和男孩，前額很亮。可是，在我們逐漸失去再穿校服的原因以后，這些往日被嫌棄的學生校服又剛開始不斷索繞大家心房，乃至恍惚之間會感覺，那沒什么造型設計的運動服好像也別有一番口味......殊不寬松的外形完全消除了學生因身體問題而產生的劣勢，時尚的彩色凸起設計使你永遠成為人群中校服亮的球體，精致的袖子設計和下擺的尾巴設計，充分體現了當代學生的蓬勃精神、柔滑的面料、統一的領口設計，使得肩上的浮頭不能隱藏，更簡潔、時尚的文字圖案設計，港風飽滿，質量可靠。

校服是學生時代的標志，一代又一代的青春，一代又一代的學生自學，再加上學生們對體育課的記憶，再加上學生們在餐廳吃飯，校服帶給我們太多的記憶！很多人都贊成校服，很多人反對。支持者認為，穿校服可以判斷一個人是否是學校的學生。蘭州七里河區校服服裝加工廠暴力革命覺得學生校服過度簡單，欠缺個性化和青春活力。學員著學生校服便捷。時間再焦慮不安，能夠穿上就走，不用配搭，也不會為今日穿什麼而苦惱。校服可以使學生在社會上區分其他人，使他們有自己的約束力，如集體意識、團隊精神、使命感、榮譽感、遵守法律、文明和禮儀，增加對學校文化的認識。此外，校服還有利于校園的管理，便于組織生活。