校服可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，使他們成為班級的集體成員。班級集體形成的標(biāo)志之一是良好的班級風(fēng)格和強(qiáng)烈的集體意識。校服的存在可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識，榆林校服代購從而增強(qiáng)班級的凝聚力，促進(jìn)全班的全面發(fā)展。校服的另一個(gè)重要作用是防止學(xué)生在著裝上相互比較，不利于身心發(fā)展。

校服的設(shè)計(jì)傾向于寬松版的流行風(fēng)格，配色多或穩(wěn)定或熱情，設(shè)計(jì)不花哨，季節(jié)差異單調(diào)。的確，許多學(xué)生不喜歡穿校服，甚至抵制穿校服。但是與其它服裝相比，校服是學(xué)校特有的標(biāo)志，也是學(xué)生群體的象征。它的外觀不如其他衣服，但舒適度和質(zhì)量值得肯定。休閑設(shè)計(jì)也很適合學(xué)生的日?；顒?dòng)，不會(huì)給學(xué)生帶來負(fù)擔(dān)。

讓他們更好的了解自己，讓他們懂得在逐漸成長的過程中愛護(hù)自己和他人，讓他們逐漸提高人生觀和價(jià)值觀，成為學(xué)生成長的引路人。統(tǒng)一穿校服看似不重要，但內(nèi)在反映的是對學(xué)生行為的規(guī)范培養(yǎng)，對學(xué)生吃苦耐勞品質(zhì)的塑造，對學(xué)生樹立正確人生觀和價(jià)值觀的潛移默化影響，對家庭和學(xué)校的深刻考驗(yàn)。

面料到位后，裁縫需要先松布，然后拉布切成衣服配件(衣服的各個(gè)部分)。然后每個(gè)配件都標(biāo)記好，分發(fā)給車位員工縫紉。縫紉后，車間工作人員還要經(jīng)過壓邊、繡花、印花、扣扣等一系列工序，成品校服基本都是生產(chǎn)出來的。熨燙后，包裝箱。包裝后不能直接送到學(xué)校。下一步是對定制校服的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行抽樣檢測。我們隨機(jī)挑選一些衣服，送專業(yè)質(zhì)檢機(jī)構(gòu)檢測校服?？荚嚭细窈蟛拍芩偷綄W(xué)校。

榆林校服代購